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　これは、バーチャルゼミを学科や教科毎に立ち上げ、学生と指導者とのインタラクションをオープンに実施することによる効果を示しています。

　学生からの質問やそれに対する回答などをNET上で共有することで、他の学生の理解度も高まり、教育効果をより高め、教室全体のレベルアップが図れると考えます。

　また、議論への参加も場所と空間に依存せず、発想の広がりが期待できるのではないでしょうか。